法院判赔礼道歉

法院在审理时，对女方借婚姻关系索取的财物，如果双方结婚时间不长，或者因索要财物造成男方生活困难，会判决女方酌情返还给男方财产。法院对女方取得财物的性质是索取还是赠与难以认定的，则按赠与处理。而法律规定赠与一经成立，赠与人不得要求返还，因此离婚案件的见面礼一般都是不会返还的。                                                                "您好，当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：　  （一）双方未办理结婚登记手续；　　（二）双方办理结婚登记手续但确未共同生活；　　（三）婚前给付并导致给付人生活困难。　　适用前款第二项、第三项的规定，应当以双方离婚为条件"                                                                婚姻法司法解释二：第十条当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：(一)双方未办理结婚登记手续的;(二)双方办理结婚登记手续但确未共同生活的;(三)婚前给付并导致给付人生活困难的。                                                                "您好，有以下情况的可以不用退还：(1)男女双方未办理结婚登记手续而同居生活两年以上。(2)双方未办理结婚登记手续而同居生活虽不满两年，但生育子女的。(3)所接受的彩礼确已用于共同生活。"                                                                离婚的途径有协议离婚和诉讼离婚，协议不成可以向法院起诉离婚。分居两年并不会自动离婚。                                                        "起诉离婚的程序　　1、起草起诉状;　　2、准备诉讼所需要的证据;　　3、向有管辖权的法院递交起诉状和证据;　　4、法院决定是否受理该诉讼;　　5、法院受理该离婚诉讼案件之后，在法定时间内向对方发送起诉状副本;　　6、法院安排开庭时间并向双方发送传票;　　7、开庭：双方均可以委托律师或者其他专业人士代理诉讼(一般情况下离婚当事人必须到庭，如果因特殊原因实在不能到庭，必须向法庭出具是否离婚的书面意见);　　8、法院依照原告方的诉讼请求和双方提交的证据情况对是否准予离婚，以及如何分割财产，子女抚养问题如何解决等问题作出判决。　　离婚诉讼结束，如果不服法庭判决,可以在收到判决书之日起十五日(裁定十日)内向中级人民法院提起上诉，逾期不提起上诉，判决书生效。当事人对已经发生法律效力的解除婚姻关系的判决、调解书，不得申请再审，只能就有关的财产分割和子女抚育问题申请再审。"                                                        

可以采取贴布告，朋友圈等方式

说明情况就行，不用追责了，也不用道歉。

需要赔礼道歉

依据《违反《劳动法》有关劳动合同规定的赔偿办法》第四条规定，员工提前解除劳动合同时，首先应当依据劳动合同的约定办理培训费的赔偿事宜；如果劳动合同没有“培训费赔偿”方面的约定，员工也应当赔偿一定的培训费，依据 1995年10月10日劳动部办公厅《关于试用期内解除劳动合同处理依据问题的复函》第三条的规定，培训费赔偿额的计算如下：约定服务期的，按服务期等分出资金额，以员工已履行的服务期限递减支付。

您好，《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第十条规定：　　精神损害的赔偿数额根据以下因素确定：　　(一)侵权人的过错程度，法律另有规定的除外;　　(二)侵害的手段、场合、行为方式等具体情节;　　(三)侵权行为所造成的后果;　　(四)侵权人的获利情况;　　(五)侵权人承担责任的经济能力;　　(六)受诉法院所在地平均生活水平。　　法律、行政法规对残疾赔偿金、死亡赔偿金等有明确规定的，适用法律、行政法规的规定。　　　

可以到当地教育局的行政部门进行投诉。教师常见违法行为：（一）体罚学生虽然各级教育行政部门近年来一直在强调禁止体罚，但体罚现象依然存在于教育教学实践中。体罚行为既包括教师殴打学生、命令学生互相殴打等直接体罚，还包括罚学生长跑等变相的体罚行为。《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等多部法律都规定教师不能体罚学生，教师体罚行为给学生的伤害若达到一定程度，教师甚至有可能因此构成故意伤害罪而承担刑事责任。（二）侮辱学生对学生进行侮辱的行为是一种侵犯学生名誉权的行为。具体表现为讽刺、侮辱、谩骂学生，致使学生的人格尊严和心理健康受到伤害。（三）侵犯学生财产权侵犯学生财产权的行为主要表现为以下一些现象：1．非法没收。一般学校都禁止学生将与学习无关的物品带到学校。若有学生携带这些物品入校，学校和教师一般都会对其进行没收。值得注意的是，这里的“没收”并不是法律意义上的没收，而是暂时扣留。除了一些管制刀具、淫秽物品等可以没收上交外，其他物品应在合理的时间内返还给学生或学生家长。否则就有侵犯学生财产权的嫌疑。2．非法罚款。一些教师对于违纪的学生进行罚款，如迟到罚1元，不按时完成作业罚1元等。应当说，教师甚至学校都是没有罚款权的，因为在法律上，只有法律授权的机关和单位才有罚款权。3．乱收费。如学校和教师利用一些借口向学生非法收取费用，或强令学生购买物品、订阅报刊等。（四）限制学生人身自由应当说，教师出于教育教学的考虑，是可以在合理的时间、采取合理的方式让学生留在学校的。但留置学生一定要注意以下几点首先是留置的原因要合理，比如给缺课的学生补课，给问题学生做思想工作等等。其次时间要合理，一般情况下留置时间不能过晚，不能耽误学生吃饭、休息。最后程序要合理，学生在正常放学后被留置在学校时应当通知其监护人。如果有的教师简单地将学生扣留在教室、办公室，不让学生回家，甚至不让学生吃饭，就属于限制学生人身自由的违法行为了，如果情节较重的话，甚至可能触犯刑律。（五）侵犯学生隐私权《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃，除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”在教育教学实践中，有的教师出于各种目的，隐匿、销毁、私拆学生的私人信件。其中绝大部分教师的出发点是好的，是为了了解学生的思想动态，了解学生交友对其是否有不良影响等。但教师应当注意到：好的动机不一定带来好的效果，教师不能采取非法手段来对学生进行教育和管理。除此之外，教师还要注意保护学生的隐私，对于在教育教学过程中了解到的学生个人和家庭的隐私要注意保密，例如学生父母离异、学生系收养等情况不能对外声张。对于一般学生的家庭住址、父母单位、联系电话等也不可透漏给无关人员。（六）非法搜查发生在学校的盗窃案件可交由公安机关处理，对于一些数额极小的盗窃案，学校和

你好，属于共同财产婚后你们共同取得财产为夫妻共同财产，即夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产归夫妻共同所有：（1）工资、奖金，指在夫妻关系存续期间一方或双方的工资、奖金收入及各种福利性政策性收入、补贴；（2）生产、经营的收益，指的是在夫妻关系存续期间，夫妻一方或双方从事生产、经营的收益；（3）知识产权的收益，指的是在夫妻关系存续期间，夫妻一方或双方拥有的知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产，是指在夫妻关系存续期间一方或双方因继承遗产和接受赠与所得的财产。您好，以上是我对结婚彩礼属于夫妻共同财产吗的回答。

您好，如警方无法定责的，可通过诉讼的方式，主张重新认定，详情可电询

量力而行

您好，如果存在侵权行为，是应当给予对方相应的赔偿承担相应的责任的。

您好！您的具体的分析方案，需要您告知详情，深入的沟通。