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高生富律师 回复：您好，我是刑事律师，可以找我

陈夏梦迪律师 回复：遇到合同纠纷，可以通过以下四种方式进行处理： 1.协商：合同当事人在友好的基础上，通过相互协商解决纠纷，这是最佳的方式。 2.调解：合同当事人如果不能协商一致，可以要求有关机构调解如，一方或双方是国有企业的，可以要求上级机关进行调解。上级机关应在平等的基础上分清是非进行调解，而不能进行行政干预。当事人还可以要求合同管理机关、仲裁机构、法庭等进行调解。 3.仲裁：合同当事人协商不成，不愿调解的，可根据合同中规定的仲裁条款或双方在纠纷发生后达成的仲裁协议向仲裁机构申请仲裁。 4.诉讼：如果合同中没有订立仲裁条款，事后也没有达成仲裁协议，合同当事人可以将合同纠纷起诉到法院。发生合同纠纷的时候，双方当事人首先可以选择私下调解，无法私下调解的时候可以申请仲裁或者是向法院进行起诉，法院在审理案件的时候，首先会提前三天通知双方当事人开庭时间，然后在审理的过程当中会进行庭审调查，辩论，以及评议和宣判这几个阶段。

封云凯律师 回复：在这种情况下，赔偿责任的划分需要综合多方面因素来确定，以下为你详细分析可能涉及的责任主体及划分依据： 责任主体分析 你的儿子 ：在打闹过程中导致对方骨折，其行为与对方的损害结果之间存在因果关系，可能需要承担一定的赔偿责任。由于他是限制民事行为能力人（高中阶段一般为限制民事行为能力人），根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。所以最终赔偿责任通常由你作为监护人来承担。 对方同学 ：对方一而再地先动手，对损害结果的发生也有过错。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十三条规定，被侵权人对同一损害的发生或者扩大有过错的，可以减轻侵权人的责任。因此，对方也需要根据自身过错程度承担一定比例的责任。 学校 ：学校对在校学生负有教育、管理和保护的职责。如果学校能够证明其已经尽到了相应的教育、管理职责，比如已经对学生进行了安全教育，在日常管理中也采取了合理的措施来预防此类事件的发生，并且在事件发生后及时采取了救助等措施，那么学校可能不承担责任。但如果学校存在管理上的疏漏，比如对学生之间的打闹行为没有及时发现和制止等，根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。学校就需要承担相应的补充赔偿责任。 责任划分的考量因素 双方过错程度 ：需要判断双方在打闹过程中的具体行为和过错大小。例如，对方先动手的行为对引发冲突起到了主要作用，但你的儿子在后续过程中导致对方骨折，其行为的危险性和后果也需要综合考虑。如果对方先动手的行为较为轻微，而你的儿子在打闹中采取了较为激烈的动作导致对方受伤，那么你的儿子可能承担的责任比例相对较大；反之，如果对方先动手的行为比较严重且具有挑衅性，你的儿子在反抗过程中导致对方受伤，那么对方可能需要承担较大的责任比例。 学校的管理情况 ：学校是否制定了完善的规章制度来规范学生的行为，是否对学生进行了充分的安全教育，在日常管理中是否能够及时发现和制止学生的危险行为等。如果学校在这些方面存在不足，学校可能需要承担一定比例的责任。 具体的责任划分方式 双方协商 ：你可以与对方学生的家长以及学校进行沟通协商，根据上述因素，共同确定各方应承担的责任比例和赔偿金额。在协商过程中，要保持理性和客观，充分考虑各方的意见和实际情况。 法律途径 ：如果协商不成，可以通过法律途径解决。由法院根据双方提供的证据，综合判断各方的过错程度，从而确定具体的责任划分和赔偿金额。 总之，在这种情况下，赔偿责任的划分需要根据具体情况进行综合判断，建议你及时与对方家长和学校进行沟通，积极处理此事，以妥善解决纠纷。